学校図書館 2023-10
読書感想画指導の取組み
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| 出版者： |
東京：全国学校図書館協議会 |
| 出版年： |
2023年10月 |
| その他 |
【NDC１】017.05 【サイズ】26cm
【価格】¥700 【利用対象】一般 【件名】学校図書館-雑誌
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| 注記： |
【一般注記】【版型】Ｂ５判
【出版注記】【創刊年月日】1950.9
【出版注記】【発売予定日】毎月7日
【テキストの言語】jpn
【目次】巻頭連載 いきいき学校図書館
群馬県・フェリーチェ玉村国際小学校
茨城県かすみがうら市立霞ケ浦中学校
福岡県古賀市立古賀北中学校
【目次】特集 読書感想画指導の取組み
小学校 指定図書で取り組む読書感想画の指導 石坪典子
小学校 読書活動に連携した読書感想画の指導 読書活動×感想文×感想画=学力向上 岩本武
小学校 読書指導とともに取り組む読書感想画 松崎加余子
中・高校 授業と美術部で取り組む読書感想画の指導 高橋満喜子
高校 読書感想画の指導 生徒の感性を高め、よりよい表現に生かすための授業づくり 角井要平
第35回読書感想画中央コンクール応募要項
第34回読書感想画中央コンクール作画感想/第66回西日本読書感想画コンクール作画感想
【目次】連載
役にたつ!Book Guide
『さみしい夜にはペンを持て』 有山裕美子
『マスク越しのおはよう』 敷地みどり
教育時評<299>知的障害のある人の読書を支援する-代読と読み聞かせで生涯学習につながる読書経験を 藤澤和子
キラリ!司書教諭<229>本を通じて地域とつながる 関口真弓
きらり!学校司書<64>子どもと本に橋を架ける-調べ学習と探究的な学習への支援 大藤真弓
私の青春の1冊 どうか見てて!鶴代 実重和美
なぜ?を分析!“解決のカギ”はここにある。<5>なぜ読書感想文指導を難しいと思うのですか?<1> 熊谷一之
言葉に親しむ人を育てる-往復メール書簡<12>わからなさをわかり合う“対話的な学び” 稲井達也 畑綾乃
ちいさな自然ウオッチング<7>秋空に舞う伝説の船/ガガイモ 谷本雄治
作って飾ろう<7>秋の夜長にうとうと読もう/先生もひと休み/推し本スティック おーたけーこ
学校図書館あるある〜<59>
【目次】第25回学校図書館出版賞受賞
「戦争のない世界」をはるかな目標に 『地図でわかる世界の戦争・紛争』(汐文社) 北浦学
子どもが子どもらしく過ごすために 『みんなに知ってほしいヤングケアラー』(ポプラ社) 小林真理菜
【目次】第25回学校図書館出版賞特別賞受賞
「紙の本からこそ得られる信頼」を守りたい! 『都道府県別伝統工芸大事典』(あかね書房) 木内麻紀子
【目次】公立学校における電子書籍サービスの導入と活用の現状 2022年度文部科学省調査の結果から 野口武悟：ｐ．51
【目次】2023えほん50書目一覧：ｐ．70
【目次】主要教育雑誌記事索引：ｐ．81
【目次】投稿規定：ｐ．87
【目次】次号予告/編集後記：ｐ．88
【目次】カラーグラビア
第34回読書感想画中央コンクール受賞作品/第66回西日本読書感想画受賞作品
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内容一覧
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タイトル |
著者・アーティスト |
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読書感想画指導の取組み |
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